QUINTOAGORA

We are in Europe

2010-10-03T11:29:00.000-07:00

PRESENTACION DE: "TERRITORIOS VIVOS", "FUNDACIÓN JANE GOODALL" Y ACCIÓN NATURA

2008-06-16T09:43:00.001-07:00

2008-06-16T04:32:00.000-07:00

LA NATACIÓN

La natación era un deporte que en la antigua Grecia y Roma era muy practicado, con la finalidad (no siempre), de entrenar a los guerreros. En Japón ya se celebraban competiciones en el siglo I a. de C. No obstante, durante la Edad Media en Europa quedo casi olvidada su práctica, ya que la inmersión se asociaba con las comunes epidemias de entonces. Hacia el siglo XIX desapareció este prejuicio, y ya en el siglo XX la natación se ha llegado ha considerar no sólo una forma de supervivencia, en caso de emergencia, sino también como un sistema valioso de terapia física y como un deporte muy completo, por su necesidad de tener que mover la mayoria de las partes de nuestro cuerpo. Ningún otro deporte utiliza tantos músculos del cuerpo ni con tanta intensidad. Además, como ha aumentado el número de deportistas que lo practican, también a aumentado el numero de piscinas tanto al aire libre como cerrados y climatizadas, un buen ejemplo es que antes tener una piscina privada era un privilegio, siendo cada vez, en la actualidad, más común.

Normalmente, los principales obstáculos para aprender a nadar son el miedo al agua o al nerviosismo, que genera tensión muscular. A pesar de haberse avanzado bastante, intentando reducir estas, “casi comunes” barreras psicológicas. A menudo se empieza a enseñar a niños de corta edad, no solo por la gran cantidad de accidentes que ocurren por no saber nadar sino porque cada vez más colegios los incluyen en sus planes de estudio. Aunque eso no quiere decir que las personas que no tuvieron el privilegio y la suerte de aprender a nadar no puedan aprenderlo con unos años más, sino que les será más difícil.

Existen actualmente cinco estilos reconocidos que se han ido perfeccionando desde finales del siglo XIX:

Crol: también llamado estilo libre porque se puede ver/elegir en las competiciones de estilo libre, cuya primera versión la dio el nadador John Arthur Trudgen en la década de 1870

Espalda: lo utilizó por primera vez el nadador estadounidense Harry Hebner en los juegos olimpicos de 1912.

Braza: es el estilo más antiguo, conocido desde el siglo XVII.

Mariposa: desarrollado en la década de los 30 por Henry Myers y otros nadadores estadounidenses, y reconocidos los cincuenta como estilo independiente y brazo de costado, que fue el estilo básico en los primeros años de competición, pero que hoy sólo se utiliza en la natación competitiva.

En este estilo, uno de los brazos del nadador se mueve en el aire con la palma hacia abajo dispuesta a entrar en el agua y el codo relajado, mientras el otro brazo avanza sobre el agua. Las piernas se mueven de forma, ahora llamada patada oscilante, en este estilo se puede también incluir un movimiento alternativo de las caderas arriba y abajo con las piernas relajadas, los pies hacia dentro y los dedos en punta. Por cada ciclo completo de brazos tiene lugar de dos a ocho patadas oscilantes.

En este estilo es muy importante, respirar de forma adecuada. Se puede tomar una respiración completa por cada ciclo de los brazos, inhalando aire por la boca al girar la cabeza, a un lado cuando pasa el brazo y exhalando después bajo el agua cuando el brazo avanza de nuevo.

En este estilo, el nadador flota boca abajo con los brazos apuntando al frente, las palmas vueltas, y ejecuta la siguiente frecuencia de movimientos horizontales:

Se abren los brazos hacia atrás hasta quedar en linea con los hombros, siempre encima o debajo de la superficie del agua.

Se encojen las piernas para aproximarlas al cuerpo con las rodillas y los dedos de los pies hacia fuera, y luego se estiran con un impulso al mismo tiempo que los brazos vuelven al punto de partida momento en el cual vuelve a empezar este mismo proceso.

El nadador exhala debajo del agua.

Las brazas deben de ser laterales, no verticales.

Este último punto es muy importante y debatido en la natación de competición.Este estilo es esencialmente crol, sólo que el nadador flota con la espalda en el agua. La secuencia de movimiento es alternativa:

Un brazo en el aire con la palma de la mano hacia fuera saliendo de debajo de la pierna

El otro impulsa el cuerpo en el agua.

En este estilo también es utilizada la palabra oscilante.

Es la variante de braza conocida como mariposa, ambos brazos se llevan juntos al frente por encima del agua y luego hacia atrás al mismo tiempo. El movimiento de los brazos es continuo y siempre va acompañado de un movimiento ondulante de las caderas. La patada, llamada de delfín, es un movimiento descendente y brusco de los pies juntos.

Tiene muchos usos en la natación no competitiva. Es muy útil como técnica salvavidas. Además, como no exige tanto rendimiento físico como otros estilos, es apropiado para largas distancias. También es popular para la natación de recreo porque la cabeza siempre permanece fuera del agua. El nadador flota sobre uno de los dos costados de su cuerpo y mueve los brazos alternativamente. El brazo que está debajo del agua da impulso hasta la altura de la cabeza, asoma y vuelve a la cintura; el brazo que está encima cruza la cintura y luego da impulso otra vez hasta el pecho. Las piernas se abren despacio y luego se contraen bruscamente, dando una patada de impulso tipo tijeras antes de estirarse del todo.

Según la Organización Mundial de la Salud una persona se encuentra sana, cuando su estado posee un completo bienestar físico, mental y social, no sólo cuando carece de enfermedades, como mucha gente cree. La salud puede ser el estado normal del organismo cuando éste, funciona con total plenitud, pero aveces por causas tanto externas como internas aparece una enfermedad en él, por tanto, ya no se encuentra en su máxima plenitud, sino que el funcionamiento del organismo disminuye.

2008-06-10T07:26:00.000-07:00

Cómo preparar una mochila: Alejandro Vilarnovo Glez

Criterios básicos:

Pensar en todos los elementos de primera necesidad en primer lugar para que no se nos olviden:
1. Documentación: DNI, pasaporte,carnets de albergues, billetes, etc
2. Números de teléfono de contacto: padres, amigos, profesores, embajadas…y teléfono móvil (con su cargador) en caso necesario
3. Dinero cheques de viaje o tarjetas de crédito (si fuera necesario)
4. Medicinas, en caso necesario: alergias, asma, antimosquitos, analgésicos, …. Y botiquín básico
5. Neceser para elementos de higiene básico: peine, cepillo de dientes, jabón, cosas de afeitado (si es necesario), elementos de higiene femenina (si fuera necesario) etc
6. Protector solar, gorra, gafas de sol… para evitar las molestas quemaduras.
7. Herramientas básicas: navaja multiusos, silbatos….

b)- Llevar ropa previendo posibles cambios de clima y adecuada a las actividades que vamos a realizar, pero sin sobrecargar nuestra mochila: calzado cómodo: deportivas, chanclas, bañador, chubasquero, mudas (ropa interior, calcetines) y varias camisetas y pantalones.

c) Llevar algo de comida y bebida para el viaje, en caso de que sea un viaje largo. Se recomiendan agua, frutos secos, galletas, etc.

d) Saco de dormir si es necesario y toalla si es necesario.

e) Elementos de orientación: mapas, brújulas, guías, linternas…

f) Cámara de fotos y pilas o cargadores para alimentar los aparatos electrónicos

g) Algunas bolsas de plástico para la basura y la ropa sucia

h) Una mochila o bolsita adicional que nos permita no llevarnos todo el equipaje con nosotros cuando realizamos una excursión

i) Ropa un poquito más elegante si tenemos algún acto que lo requiera: una cena, algún acto o visita… Pero sólo llevar la ropa que habitualmente nos ponemos

j) Un libro o revista para el viaje o momentos de más relax, el autobús, la playa… etc.

k) Papel y boli por si queremos hacer alguna anotación o dar alguna dirección

l) Diccionario (si es un país extranjero)

m) Ganas de pasarlo bien, conocer gente y culturas.

n) ésta lista!

“má cozitas” (apuntar)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......................................................

Qué no llevar!!!

Joyas,

Juguetitos (gameboy, mp4, barbies, clicks de playmobil, mipequeñoponis etc)

Demasiado dinero,

Ropa y calzado que normalmente no utilizamos

Chucherías

Animales

Abrigos muy pesados si no es necesario

Elementos que puedan ofender a los habitantes del sitio al que vamos: enseñas, símbolos, banderas, mensajes ofensivos….

Cosas ilegales: drogas, alcohol, etc, sobre todo si eres menor de edad, sobre todo a países extranjeros

Malos rollos

Cómo colocar las cosas en la mochila:

El criterio básico es que aquello que más utilizaremos estará mas accesible: bolsillos exteriores, etc, también debemos tener en cuenta el criterio de seguridad: Las cosas más importantes y de más valor (documentación, dinero, cámaras de fotos, etc) nunca deben estar accesibles a los “amigos de lo ajeno”.

Proteger la comida y bebida con bolsas de plástico y envolverlas bien para que no manchen el resto de equipaje y no ponerlo en una zona que se aplaste; cuidado con el chocolate, la fruta, el embutido y los líquidos mal cerrados: nos pueden fastidiar el viaje.

No situar los elementos de mas uso junto al resto de equipaje, porque de tanto sacarlos y meterlos podemos hacer que algo se nos caiga y lo perdamos.

Colocar las cosas ordenadas para que ocupen menos sitio y no deformen la mochila, provocando incomodidades, arrugas, descontrol, etc.

Los elementos que más pesen y que vayamos a utilizar menos, en el fondo de la mochila.

Las cosas más blanditas en la parte de atrás para que se adapten a nuestra espalda.

No llevar todo el dinero ni toda la documentación junta, por si perdemos algo

Tipos de Mochila

Tipos de mochila

Hay varios tipos de mochila, dos de las cuales son de las que vamos a hablar.

Mochila Ligera: también llamada sin armadura es casi siempre la mejor, puesto que el acolchamiento que tiene nos librará de que algún objeto se nos pueda clavar en la espalda y su peso es medianamente ligero. Esta se suele usar para varios días.

Mochila con Armadura Externa: este tipo de mochila también conocida como mochila de hierros es la más pesada, suele ser la que antes nos de problema porque algún hierro nos estorbe a la hora de hacer algún movimiento. También suele ser bastante buena a la hora de tener que llevar alguna tienda porque lleva un soporte especial para ellas, esta se suele usar para varios días. Recordad que siempre que utiliceis la mochila, nunca debéis llevar cosas colgando. Y que la mochila vaya en relación con nuestra altura.

Las botas deben ser impermeables y con capacidad de protección, comodidad y buenos resultados. Es aconsejable llevar dos tipos de botas: Las botas de montaña o también llamadas cleta. Unas zapatillas de deporte. Tipos de botas: Bota deporte: indicadas para marchas sobre asfalto y en verano. Sus cualidades son la ligereza y comodidad. Pie de gato: especiales para escalada en roca, es más bien una zapatilla ajustada al pie y de una ligereza enorme y con una suela de caucho. Bota cleta: esta bota deriva de la bota clásica, ligera con gran flexibilidad confeccionada en cuero, están estudiadas para que protejan los tobillos. Bota clásica: suela rígida, especial para nieve o escalar en alta montaña.. Compuestas por cuero forrado y acolchado con suela de caucho.

LAS TIENDAS DE CAMPAÑA

Una vez puesta la tienda colocando la puerta contraria al viento ya que sí llueve, el agua no dará de cara a la puerta de la tienda. Hay que construir una zanja alrededor de la tienda para evitar que esta se inunde, (esta zanja se hará cerro abajo). Además hay que cavar un pequeño hoyo al lado de los postes para poder la mover en caso de que llueva, pues de esta manera se prevé el encogimiento de las cuerdas al mojarse. Una vez que se vaya a recoger la tienda tendrá que estar siempre limpia y seca ,ya que si ha llovido deberemos secarla porque si no se pudre. En caso de que la tienda se recoja mojada en el momento que se tenga oportunidad se tendrá que extender para que seque bien. Las tiendas durante un campamento será vuestro techo y por tanto tendréis que cuidarlos como si de vuestra casa se tratara y se que lo tendréis que considerarlas como si fuesen vuestras, y recordad que es un refugio no un lugar de juego.

Convivencia en el parque Indiana: Material básico

Voley playa: bañador,

Canoa: bañador, chanclas, si teneis gafas de natación, también

Orientacion: calzado cómodo, ropa adecuada, chubasquero… la brújula ya la tienen

Pernocta: Saco de dormir

Se permite móvil, sólo a efectos de comunicación de los padres

No se permiten dispositivos electrónicos: consolas, mp4, y todo eso.

Neceser para higiene

La Comida está incluida, lo que no es óbice para que no lleven algún tentempié

Regresamos el Jueves aproximadamente a las 18.30

Artesanía "El Anillo Verde"

2008-06-03T07:36:00.000-07:00

anillo verde, nuestro arte

¿Por qué ha habido una huelga los días 7 y 21 de Mayo?

2008-05-22T13:36:00.000-07:00

MANIFESTACIÓN: NO A LAS PRIVATIZACIONES

Musica para "La Maldición del Fraguno"

2008-05-22T08:59:00.000-07:00

PINCHA AQUI

La primavera al lado de casa

2008-05-19T08:55:00.001-07:00

La Primavera

Las siguientes imágenes han sido tomadas durante las salidas al medio natural durante la semana cultural, en el entorno de Brunete y Sevilla la Nueva

Actividades para subir nota

2008-05-19T08:30:00.001-07:00

1- Funcionamiento de un motor de explosión: coches y motos: CONO:SERGIO, GEMELAS
2- El entorno de Brunete: organiza una salida y explícanos cúales son sus plantas y animales característicos: CONO: ALVARO, DAVID, LIA
3- El bicentenario de la guerra de la independencia: CONO iONUT, Ana María
4- Presentación sobre la historia del arte y situar las obras en el contexto en la línea del tiempo: CONO Javier
5- Realización de una obra con FIMO o con abalorios para regalar mediante el "Amigo Invisible": Educación artística TODOS
6- Realización de un trabajo sobre los grandes nadadores de la historia: Educación Física Javi, Isa, Mariola, Oana
7- Lengua: Participación en la Obra: La Maldición del Fraguno
8- Lengua: Realización de una Historia de Ciencia Ficción relacionada con un viaje en el tiempo LUCAS, BELEN, CAROLINA, NOELIA, Ana María, IVAN, ALEJANDRO
9- Lengua: Lectura, resumen y exposición de una novEla: Ionut, ALVARO, LIA NOELIA, CAROLINA
10- Lengua: Estudio sobre la historia de la literatura en español: Camila
11- Inglés: traducir y doblar "Asturix in BruneteALEJANDRO, CAMILA

GRAMÁTICA

2008-05-07T00:30:00.001-07:00

LA GRAMÁTICA

NUESTRAS PRESENTACIONES

2008-04-25T05:05:00.000-07:00

ENLACE A NUESTRAS PRESENTACIONES

Jornada dedicada a la Historia de Brunete, con la colaboracion de la AAVV Brunete

2008-04-25T04:53:00.000-07:00

HISTORIA DE BRUNETE: COLABORACION CON LA AA.VV. BRUNETE

LEYENDAS CELTAS

2008-04-23T14:31:00.000-07:00

Más sobre leyendas celtas: sus personajes, su magia, y su vigencia en la actualidad.
PINCHA AQUI

DÍA DEL LIBRO: LEER ES SOÑAR, inventamos el "CUENTATECHOS"

2008-04-23T08:55:00.001-07:00

dia del libro

2008-04-22T01:32:00.000-07:00

NATACIÓN: EDUCACIÓN FISICA EN LA PISCINA MUNICIPAL DE BRUNETE

2008-04-21T05:10:00.000-07:00

NADA DE NADA

Construye un cuento y no lo cuentas en la pizarra digital

2008-04-19T13:12:00.000-07:00

Pincha aquí

10 de Junio: Día Mundial del Medio Ambiente

2008-04-19T11:18:00.000-07:00

Enlace a la página de la O.N.U.

Calcula tu huella ecológica

2008-04-19T02:23:00.000-07:00

Calcula tu huella ecológica

quintoagora y el medioambiente

2008-04-18T01:11:00.000-07:00

INTRODUCCIÓN:

Una de las principales demandas de la sociedad actual es el logro de un equilibrio entre el desarrollo energético y tecnológico y la preservación de los espacios naturales y el hábitat global.

Nuestro centro no es ajeno a esta inquietud y ha redactado un proyecto para el tercer trimestre sobre dicho tema en todos los niveles educativos. La AMPA y la AAVV de vecinos Brunete comparten dicha inquietud y colaboran en este proyecto. A lo largo del presente curso, los valores medioambientales han estado muy presentes en nuestra programación, por lo que los alumnos disponen ya de un bagaje previo bastante amplio, trabajado de forma transversal en todas las áreas del currículo. He aquí un resumen:

1-En clase hemos visto y debatido sobre la realización promovida por el reciente premio Nobel Al Gore: “Una Verdad Incómoda”, que versa sobre el cambio climático.

2- En lengua hemos leído y debatido sobre el libro del autor Alberto Vázquez Figueroa, “El Anillo Verde”, auténtico alegato en pro de una explotación racional de los recursos naturales y promoción de respeto hacia ella, además este libro ha supuesto un auténtico salto cualitativo en cuanto al nivel de los escritos y su profundidad que hasta ahora habían leído los niños.

3- En Educación Artística hemos puesto en marcha un proyecto de realización de artesanía ecológica, utilizando recursos reutilizados, arcilla y fimo, para luego venderlos en la plaza del pueblo junto con un decálogo de compromiso que el comprador suscribirá para tratar de mejorar su relación con el medio ambiente.

4- En Educación Física hemos llevado a cabo una labor de concienciación sobre el ocio limpio, promoviendo las marchas por el campo, las rutas en bicicleta por el entorno, los juegos tradicionales, etc. Hemos colaborado con la Reserva Regional del Curso Medio del Río Guadarrama. Representantes de este parque han acudido a nuestro centro durante una jornada completa y hemos realizado actividades para que este entorno sea conocido y apreciado; hemos recogido también residuos sólidos que habían sido depositados en el campo.

5- En Religión y su alternativa hemos realizado una proyección y un debate sobre la espiritualidad que emana de la naturaleza y de aquellos pueblos que aún viven en equilibrio con la misma, la producción “Sacred Planet “ nos ha servido como hilo conductor. Además, en la alternativa, hemos realizado, tras haber estudiado el tema de los anuncios, y la publicidad unos anuncios que traten de concienciar a los compañeros sobre la problemática medioambiental.

Además, hemos puesto el acento en el tema de energías renovables y sus bonanzas para el entorno.

6-En Lengua Extranjera estamos realizando un cómic en inglés: titulado “Asturix en Brune-town”, basado en el cómic, mundialmente conocido “ASTERIX” El hilo argumental de este cómic será la oposición de nuestro centro y de sus alumnos a que el desarrollo urbanístico de nuestro pueblo se realice de forma incontrolada e irresponsable.

7- En Conocimiento del Medio, hemos realizado una salida a la zona protegida del norte de nuestra comunidad, al entorno del pueblo de La Hiruela, donde se ha logrado un equilibrio en la explotación de los recursos naturales. Además aprovechamos cualquier oportunidad para incluir esquemas de responsabilidad en relación con nuestro entorno natural, y la protección de especies animales y vegetales. Queremos relacionar Historia y futuro con la sostenibilidad. en la línea del tiempo que hemos realizado en el exterior de la clase.

8- En cuanto a las TIC´s, hemos incluido en el blog de la clase (quintoagora.blogspot.com) varias entradas dedicadas a las noticias que surgen a diario relacionadas con la materia que nos ocupa. Para que dichas noticias sean accesibles a todos los niños, venimos realizando un mural en el exterior de la clase para publicar todas estas noticias.

9- Además, los niños están llevando a cabo unos talleres (6 horas) sobre consumo responsable y existe un responsable, rotativo, de la clase para ocuparse de no abusar de luz y calefacción.

ABANDONAMOS LA PRE-HISTORIA, BIENVENIDOS A LA HISTORIA

2008-04-14T12:54:00.000-07:00

El inicio de la Historia: Civilizaciones de Mesopotamia
La sociedad romana
Los dominios de Roma
Personajes de Roma
Los dominios de Roma (2)
Las pirámides de Egipto
Troya
Grecia: expansión de las ciudades-estado
La vida en Grecia
El palacio de Cnosos
La Mezquita-Catedral de Córdoba
El contacto con América
Test de Historia
Test de Historia del Arte

!!!NO QUEREMOS BASURA EN EL CAMPO!!!!

2008-04-11T13:09:00.000-07:00

SALIDA BICICLETA

Diario del Neolítico

2008-04-09T02:07:00.000-07:00

ASTURIX IN BAETICA

2008-04-08T12:50:00.001-07:00

asturix in baetica

NEXT EPISODE: ASTURIX IN BRUNE-TOWN
coming soon with new characters: CHIQUILICUATRIX AND BALTIX

BRITISH HISTORY

2008-04-07T02:42:00.001-07:00

Pre-History
Time line
The Celts
The Vikings
The Anglo-Saxons
Walk through time
The Romans
Ancient Greece
The Romans in Scotland

LA MAÑANA PRODIGIOSA

2008-04-05T06:09:00.000-07:00

Cuando Moisés se asomó a la ventana... lo vio.
Lo que vino después.... ¿cómo tratar de explicarlo?
Su corazón se disparó, sus músculos se contraían sin control, sus manos comenzaron a segregar sudor, había sentido eso antes... en sueños que no se había atrevido a contar ni siquiera a su ordenador gemelo. Según sus estudios hacía más de dos millones de años que los seres vivos no experimentaban esto....UNA EMOCIÓN..... (The teacher)

El día anterior, el Señor Caraloco y el Señor Mr. Yonolosoy se habían vuelto a pelear; hacía años que no se peleaban.

Cuando la pelea comenzó Caraloco y Yonolosoy se encontraban en el descansillo de una escalera, Moisés trató de intermediar y poner paz, pero recibió también un golpe, cuyo impulso le hizo rodar veinte pisos por la escalera. Moisés acabó con los huesos molidos por los golpes. ¡Qué suerte vivir en esta época!, en otros tiempos esta caída le hubiese costado la vida. Esto le dio qué pensar.
(Lucas Gonzalez)

Yonolosoy ganó la pelea y Caraloco se fue a casa de su hermano Carapocha a comer anchoas en escabeche.
Moisés era un gran amigo de Carapocha y le contó lo que vio por la ventana.
Al día siguiente a Moisés le ofrecieron un trabajo muy especial: ir al planeta Tropical a por alquitrán verde.
Tropical es un planeta donde nunca es de día, tiene bichos gigantes, tiene lagunas verdes y tiene muchas plantas exóticas.
(Alejandro Gómez)

Moisés aceptó aquel trabajo. Al día siguiente se despidió de su ordenador gemelo y se dirigió al intergalcti (la nave con la que iba a ir a Tropical) y se subió a ella. Despues de la cuenta atrás la nave despegó y tras veinte minutos aproximádamente Moisés, llego a aquel planeta dónde se decía que nadie había conseguido volver. Bajó del intergalacti y caminó en busca de un lago de alquitrán verde. Estar en esa isla le producía escalofrios. Entonces tropezó con algo. Se agachó para verlo mejor y descubrió que era muy parecido a su ordenador pero era muy grande, como el de su tataratatarabuelo. Y en el suelo también encontró varias cosas, como coches que no volaban, teléfonos móviles que pesaban el doble que los de su planeta...¿Sería aquel el planeta que tanto se oía hablar en su ciudad donde la gente había sentido...EMOCIONES?
(Noelia López)

Toda la noticia de encontrar restos de personas, moviles antiguos, fue algo sorprendente. Moisés terminó de regoger el alquitrán y volvió a la nave. Pero había un pequeño problema: la nave se habia dañado. Moisés no sabía como arregrarla así que llamó desde su moderno móvil a un planeta cercano. Pero no había cobertura. Moisés tendría que quedarse allí toda la vida si alguien no respondia a su señal. Al final decidió quedarse alli. No se veía nada porque en Tropical siempre era de noche.
Más tarde alguien respondió a su llamada. Era señor Carapocha que había ido de visitar de su tia a buela a un planeta cercano.
-¡Oh! Que buena noticia querido amigo.-dijo Moisés- Me había quedado atrapado en este planeta.
Carapocha dijo:
-Moises querido amigo, ¿Te encuentras bien? espero que si. Ahora voy para allá, espera unos minutos ¿De acuerdo?
Cuando Carapocha llegó a Tropical, se fue a buscar a su amigo.
-¡Moises, Moises, Moises!
-¡Estoy aquí!
-Querido amigo pensé que te había perdido para siempre. ¡Que susto tan grande!
Moisés cogió el alquitran verde y se fueron a casa de Moises .
Cuando llegaron su casa, preguntó a Carapocha que qué eran los sentimientos.
-Mira Moises, hace muchos años que la raza humana no ha experimentado ningún sentimiento , no podría decirte que significan. No se que estará pasando en estos días, pero se vuelve a cosas y eso es muy raro...

(Ana María Vásques Villarroel)

Mientras entró Yonolosoy, que lo había escuchado todo, entró a la habitación y preguntó:
-¿A que te refieres?
Moisés le respondió:
Sabes, durante estos últimos días siento tristeza y recuerdo mi niñez, recuerdo a mis amigos de la infancia, las navidades, los acontecimientos especiales de mi vida como: cuando tuve mi primera bicicleta, cuando besé a mi primera novia, cuando me gradué en el colegio y disfrutaba de las excursiones con mis compañeros. También he recordado algunas cosas que me molestaban mucho, como aquella vez en que esperé una mascota en navidad y recibí un tren ¡Que desilusión!, y sabeis, he comprendido que no he perdido mis sentimientos solo los tenia ocultos dentro de mi corazón y de mi mente. Así que, he vuelto a ser humano.

(Maria camila alonso)

-¡Oh! ¡Pero eso es imposible!-Exclamó Carapocha- Verás chico, hace un montón de años que los hombres no sienten... Tropical fue la Tierra donde se podía sentir, pero sentir tristeza era muy molesto y, cuando mi tatatararabuelo vino aquí a causa de un calentamiento global perdió los sentimientos y... He de quitarte ese poder, ya que todo el mundo querrá una célula tuya para poder sentir... y ¡Te matarán!
-Pero no me lo puedes quitar, una sintolucción no vastará ya que eso está amarrado a mí como un ratonius a su quesonius...
-Entonces tendrás que volver a Tropical pero vivir bajo el agua ya que fuera de ella hace un calor insoportable que podrás sentir. Vete antes de que alguien lo descubra. No te lleves nada ni a nadie. Toma estas ropas especiales sin localizador.

A la mañana siguiente, después de ponerse la ropa, cogió una nave especial espacial y despegó. Tardó más que antes pero llegó pronto. Tal y como le dijo Carapocha, se dirigió al mar. Al zambullirse, notó frío en su alma ya que tener que destruir a su ordenador gemelo Había sido muy duro. Empezó a acostumbrarse a respirar allí y nadó para no congelarse de calor.
Se fué acercando a una zona llena de piedras y recovecos. Pero, cuando se asomó un poco más vió... vió... ¡HOMBRES Y MUJERES CON SENTIMIENTOS, HABLANDO DE UNA FORMA EXTRAÑA Y COMBERTIDOS EN PERSONAS-PEZ!

(Carolina López Fic

Moisés se quedó lo mas asombrado que pudo.. el pensaba que había sido el, el primero, pero sin embargo se quedó echo polvo cuando descubrió, que el no había sido el primero.. pero bueno el decidió hacerse amigos de ellos así poder compartir con ellos sus sentimientos. Carapocha hizo tal y como se lo había propuesto. Entonces fue y ....:
- Hola, ¿quienes sois vosotros?
-Hola, nosotros somos una mezcla de un pez y de una persona.Me llamo Pizguay. Y, ¿tu quién eres? ¿Y porque nos preguntas quienes somos?¿No seras uno de esos que intentan engañar y luego de devoran?
-Bueno, bueno no tantas preguntas a la vez, yo soy Moises y no soy ninguno de esos que os voy a engañar para devoraros ¡quevá!, vengo aquí, porque donde yo vivo nadie tiene sentimientos, y si descubren que yo tengo sentimientos todos la querrán y si todos la quieren todo será un caos por eso mi amigo Carapocha me avisó de esto y yo me fui de allí y ahora que he descubierto que vosotros vivis aquí y teneis tambien sentimientos me gustaría ser vuestro amigo ya que no tengo a nadie.. ¿te gustaría ser mi amigo Pizguay?
-Vale pero primero tendrás que ser descubierto por todo el pueblo de Villapez y si eres bien recibido podras quedarte con nosotros pero si no lo eres tendrán que matarte.
Calamar se quedó un poco asustado pero bueno tendría que hacer todo lo posible para que el pueblo le recibiera bien porque sino estaria totalmente acabado...

(Belén Martínez Lorente)

BIOGRAPHIES, Why not in English?

2008-04-01T14:34:00.000-07:00

http://en.wikipedia.org/wiki/Napoleon_I_of_France

LA BICICLETA DE MONTAÑA

2008-03-31T07:43:00.001-07:00

Como durante las próximas semanas hablaremos bastante de esta útil y limpia máquina, vé familiarizándote con sus diversas partes, además caerán en un examen....

Para aprender más

¿QUÍENES SOMOS, DE DÓNDE VENIMOS... A DÓNDE VAMOS?

2008-03-26T07:42:00.000-07:00

¿Somos todos africanos?
El arte a través de la historia
Los inventos y los descubrimientos
Origen y evolución del ser humano
Documental BBC historia de la evolución humana (1ª parte) (Ver también vídeos relacionados)
Para saber más
¿Cómo éramos?
Ultimas noticias: El abuelo de Europa era burgalés
Todo sobre la evolución
Las Cuevas de Altamira (Cantabria)
El Yacimiento de Atapuerca
Ritos Funerarios

Cómics 2º trimestre

2008-03-14T04:22:00.000-07:00


Tiras cómicas

VIVO EN MADRID

2008-03-10T08:28:00.000-07:00

Aprende más sobre Madrid: su Geografía, su Historia, sus instituciones, su cultura, etc
PINCHA AQUI

VAMOS A APRENDER GEOGRAFÍA

2008-03-10T03:05:00.000-07:00

LAS PROVINCIAS DE ESPAÑA
COMUNIDADES AUTÓNOMAS
RELIEVE DE ESPAÑA
RIOS DE ESPAÑA
RELIEVE DE ESPAÑA 2
RIOS DE ESPAÑA 2
LAS PROVINCIAS DE ESPAÑA 2
COMUNIDADES AUTONOMAS 2
CONTINENTES Y OCÉANOS
CONTINENTES Y OCÉANOS 2
PAISES DE EUROPA
PAISES DE EUROPA 2
PAISES DE EUROPA 3
RELIEVE DE EUROPA 1
RELIEVE DE EUROPA 2
RIOS DE EUROPA 1
RIOS DE EUROPA 2
CAPITALES DE EUROPA 1
CAPITALES DE EUROPA 2
CONSULTA ESTE BLOG, TIENE DE TODO SOBRE HISTORIA Y GEOGRAFIA
PAGINA ESTUPENDA SOBRE GEOGRAFIA
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MAPAS Y REQUETEMAPAS

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: NATURALEZA E HISTORIA

2008-03-08T05:02:00.001-08:00

Visitad esta página si quereis extender vuestro conocimiento sobre algunas de las cosas que hemos visto hasta ahora en la asignatura: Tectónica de Placas, Volcanes, Minerales, Animales, Evolución.... !MERECE LA PENA!

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Visita a los Museos Thyssen y Prado

2008-02-28T05:57:00.000-08:00

Fotos
Más sobre el Museo Thyssen

SALVADOR DALÍ: EL SURREALISTA

2008-02-28T05:42:00.001-08:00

Biografía

Dalí nació a las 8:45 del 11 de mayo de 1904,^[1] en el número 20 de la Calle Monturiol, en Figueras, provincia de Gerona.^[2] El hermano mayor de Dalí, también llamado Salvador, murió de meningitis tres años antes de su nacimiento, a los siete años de edad.^[3] Su padre, Salvador Dalí y Cusí, era notario de la ciudad,^[4] natural de Cadaqués, cuyo carácter estricto y disciplinario era suavizado por su mujer, Felipa Domenech Ferres, que apoyó los esfuerzos artísticos de su hijo.^[5] A los cinco años, sus padres le llevaron a la tumba de su hermano y le contaron que él era su reencarnación,^[6] hecho que llegó a creer.^[7] De su hermano, Dalí comentó: "Yo he vivido la muerte antes de vivir la vida. Mi hermano murió a causa de una meningitis, a la edad de siete años, tres antes de mi nacimiento" [...] "nos parecíamos como dos gotas de agua, sólo que con diferentes reflejos".

Dalí también tuvo una hermana, Ana María, que era tres años menor que él.^[4] En 1949 Ana María publicó un libro sobre su hermano, Dalí visto por su hermana. Dalí asistió clases de pintura, donde recibió su primera formación artística. En 1916, Dalí descubrió la pintura moderna en una de sus vacaciones veraniegas en Cadaqués con la familia de Ramón Pichot, un artista local que viajaba frecuentemente a París.^[4] Al año siguiente, el padre de Dalí organizó una exposición de carboncillos en su casa, pero no fue hasta 1919 cuando Dalí realizó su primera exposición pública en el Teatro Municipal de Figueras.

En 1921, la madre de Dalí murió un cáncer de mama cuando él sólo tenía dieciséis años. Tras su muerte, el padre de Dalí se casó con la hermana de su difunta mujer; Dalí se sintió un tanto ofendido por este matrimonio.

En 1922, Dalí fue a estudiar a la Residencia de Estudiantes de Madrid^[4] y allí estudió en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando. Dalí ya llamaba la atención por su excentricidad; llevaba pelo largo y patillas y vestía con abrigo, medias y pantalones bombachos, al estilo de la moda del siglo anterior. Pero sus pinturas, en las que experimentaba con el cubismo, le hicieron ganar la mayor atención de sus compañeros estudiantes. Es probable que, en sus primeras obras cubistas, Dalí no entendiera bien este movimiento artístico, ya que la única información sobre el cubismo le llegaba a través de algunos artículos de revistas y de un catálogo que le dio Pichot, ya que, por aquellas fechas, no había pintores cubistas en Madrid.

Dalí también experimentó con el dadaísmo, que influyó en su obra a lo largo de su vida. En la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, se hizo gran amigo del poeta Federico García Lorca, con el que pudo haber estado relacionado sentimentalmente,^[9] y del director de cine Luis Buñuel.

En 1924 un todavía desconocido Salvador Dalí ilustra su primer libro, Les bruixes de Llers, de su amigo el poeta ampurdanés Carles Fages de Climent.

Dalí fue expulsado de la Academia en 1926, poco antes de sus exámenes finales, tras afirmar que nadie en la Academia era lo bastante competente para examinarle.^[10] Su maestría en las habilidades pictóricas está bien documentada ya por aquella época, como queda patente en su Cesta de pan, un cuadro de un realismo impecable que fue pintado en 1926. Ese mismo año, hizo su primer viaje a París, donde conoció a Pablo Picasso, a quien el joven Dalí reverenciaba; Picasso ya había oído palabras favorables sobre Dalí en boca de Joan Miró. Dalí realizó un gran número de obras con una fuerte influencia de Picasso y Miró durante los siguientes años mientras avanzaba desarrollando su propio estilo.

Sin embargo, algunas tendencias de la obra de Dalí que continuarían a lo largo de su vida ya se hicieron evidentes en la década de 1920. Dalí devoró influencias de todos los estilos artísticos que podía encontrar y produjo obras que iban desde el clasicismo más académico hasta el avant-garde más puntero,^[11] unas veces en obras separadas y otras combinadas. Las exposiciones de sus obras en Barcelona llamaron mucho la atención de la crítica, que entremezclaba de alabanzas con muestras de perplejidad.

Dalí se dejó crecer un extravagante bigote que se convirtió en un icono de sí mismo; lo hizo influido por el maestro español del siglo XVII Diego Velázquez.

Por otra parte, Salvador Dalí describió en una de sus obras el gran romance de Javier e Isabel, denominada "Romance eterno", nominada al premio de oro por su gran inspiración e interés.

Obra

Como pintor, Dalí no tuvo un único estilo o técnica; lo mejor de su producción se desarrolló dentro del surrealismo y sus cuadros, de un gran detalle y composiciones extravagantes y geniales, reflejan un mundo onírico particular.

En 1929 se sumergió en el surrealismo tras su colaboración con Luis Buñuel en Un perro andaluz (Un chien andalou).

Contribuyó a revitalizar este movimiento con sus novedosas invenciones, basadas en ideas freudianas.

Cuadros famosos de Dalí [editar]

Bodegón con botella de ron (1924)

Muchacha en la ventana (1925)

El enigma del deseo (1929)

El hombre invisible (1929)

Los placeres iluminados (1929)

La persistencia de la memoria (1931)

Retrato de Mae West que puede utilizarse como apartamento surrealista (1934-1935)

Construcción blanda con judías hervidas (1936)

Atletas cósmicos (1943)

Sueño causado por el vuelo de una abeja alrededor de una granada un segundo antes de despertar (1944)

Mi esposa desnuda (1945)

La tentación de San Antonio (1946)

Leda atómica (1949)

La Madonna de Port Lligat (1950)

Cristo de San Juan de la Cruz (1951)

Cabeza Rafaelesque explotando (1951)

Galatea de las esferas (1952)

Dalí desnudo, en contemplación ante cinco cuerpos regulares metamorfoseados en corpúsculos en los que aparece repentinamente la Leda de Leonardo cromosomatizada por el rostro de Gala (1954)

Crucifixión (1954)

Descubrimiento de América (1955)

La Última Cena (1955)

Dalí pintando a Gala por detrás (1973)

Nuestro entorno:Geografía de BRUNETE

2008-02-27T11:22:00.000-08:00

Ver mapa más grande

NUESTRAS TIRAS CÓMICAS

2008-02-23T03:46:00.000-08:00

Título: Si Goya hubiese estudiado en el Ágora

WHERE ARE WE FROM?

2008-02-22T09:17:00.000-08:00

From Egypt, South Africa, USA, Jamaica, Australia, Micronesia, Malta.... Guess who is who, this is how we looked like in the carnival parade.
Have a look

Where are we from?

MUSEO DEL PRADO: VELAZQUEZ

2008-02-22T05:00:00.000-08:00

Exposición en el Museo del Prado.

Jugar en el Museo

Galería de cuadros

Vida del pintor.

Diego Rodríguez de Silva y Velázquez, pintor barroco español, nació en Sevilla en 1599. A los once años inicia su aprendizaje en el taller de Francisco Pacheco donde permanecerá hasta 1617, cuando ya es pintor independiente. Al año siguiente, con 19 años, se casa con Juana Pacheco, hija de su maestro, hecho habitual en aquella época, con quien tendrá dos hijas. Entre 1617 y 1623 se desarrolla la etapa sevillana, caracterizada por el estilo tenebrista, influenciado por Caravaggio, destacando como obras El Aguador de Sevilla o La Adoración de los Magos. Durante estos primeros años obtiene bastante éxito con su pintura, lo que le permite adquirir dos casas destinadas a alquiler. En 1623 se traslada a Madrid donde obtiene el título de Pintor del Rey Felipe IV, gran amante de la pintura. A partir de ese momento, empieza su ascenso en la Corte española, realizando interesantes retratos del rey y su famoso cuadro Los Borrachos. Tras ponerse en contacto con Peter Paul Rubens, durante la estancia de éste en Madrid, en 1629 viaja a Italia, donde realizará su segundo aprendizaje al estudiar las obras de Tiziano, Tintoretto, Miguel Ángel, Rafael y Leonardo. En Italia pinta La Fragua de Vulcano y La Túnica de José, regresando a Madrid dos años después. La década de 1630 es de gran importancia para el pintor, que recibe interesantes encargos para el Palacio del Buen Retiro como Las Lanzas o los retratos ecuestres, y para la Torre de la Parada, como los retratos de caza. Su pintura se hace más colorista destacando sus excelentes retratos, el de Martínez Montañés o La Dama del Abanico, obras mitológicas como La Venus del Espejo o escenas religiosas como el Cristo Crucificado. Paralelamente a la carrera de pintor, Velázquez desarrollará una importante labor como cortesano, obteniendo varios cargos: Ayudante de Cámara y Aposentador Mayor de Palacio. Esta carrera cortesana le restará tiempo a su faceta de pintor, lo que motiva que su producción artística sea, desgraciadamente, más limitada. En 1649 hace su segundo viaje a Italia, donde demuestra sus excelentes cualidades pictóricas, triunfando ante el papa Inocencio X, al que hace un excelente retrato, y toda la Corte romana. Regresa en 1651 a Madrid con obras de arte compradas para Felipe IV. Estos últimos años de la vida del pintor estarán marcados por su obsesión de conseguir el hábito de la Orden de Santiago, que suponía el ennoblecimiento de su familia, por lo que pinta muy poco, destacando Las Hilanderas y Las Meninas. La famosa cruz que exhibe en este cuadro la obtendrá en 1659. Tras participar en la organización de la entrega de la infanta María Teresa de Austria al rey Luis XIV de Francia para que se unieran en matrimonio, Velázquez muere en Madrid el 6 de agosto de 1660, a la edad de 61 años.

Listado cronológico de sus obras

Nombre	Fecha
Tres músicos	1616
La mulata	1617
Cabeza de apóstol	1618
Cristo en casa de Marta y María	1618
El almuerzo	1618
Francisco Pacheco (?)	1618
Inmaculada Concepción	1618
San Juan en Patmos	1618
San Pablo	1618
Santo Tomás	1618
Vieja friendo huevos	1618
Adoración de los Magos	1619
Dos hombres a la mesa	1620
El aguador de Sevilla	1620
Sor Jerónima de la Fuente	1620
Autorretrato (?)	1622
Don Luis de Góngora y Argote	1622
Cena en Emaús	1623
Felipe IV joven	1623
Imposición de la casulla a San Ildefonso	1623
Juan de Fonseca	1623
Retrato de Felipe IV	1623
Conde-Duque de Olivares	1624
Conde-Duque de Olivares	1624
Doña Antonia de Ipeñarrieta	1624
El Conde-Duque de Olivares	1625
Felipe IV con armadura	1625
Infante Don Carlos	1626
Retrato de hombre joven	1626
Cristo y el alma cristiana	1627
El geógrafo	1627
El Triunfo de Baco	1628
Estudio para cabeza de Apolo	1628
Doña María de Austria, reina de Hungría	1630
La Fragua de Vulcano	1630
La túnica de José	1630
Una sibila	1630
Cristo en la cruz	1631
Don Pedro de Berberana y Aparregui	1631
El príncipe Baltasar Carlos con un enano	1631
Felipe IV con armadura	1631
Francisco de Quevedo	1631
Juan Mateos	1631
Cristo crucificado	1632
Don Diego del Corral y Arellano	1632
El príncipe Baltasar Carlos	1632
San Antonio Abad y San Pablo Ermitaño	1633
Cristobal de Castañeda y Pernia	1634
El Príncipe Baltasar Carlos	1634
El bufón Don Juan de Austria	1634
El cardenal-infante Don Fernando de Austria, cazador	1634
Felipe III, a caballo	1634
Felipe IV a caballo	1634
Felipe IV vestido de caza	1634
Felipe IV, a caballo	1634
Juan de Calabazas	1634
Pablillos de Valladolid	1634
Caballo blanco	1635
El príncipe Baltasar Carlos, de caza	1635
Felipe IV	1635
Isabel de Borbón, a caballo	1635
Juan Martínez Montañés	1635
La Rendición de Breda	1635
La Tela Real	1635
Baltasar Carlos en el picadero	1636
Cabeza de venado	1636
Don Diego de Acedo, el Primo	1636
El bufón Calabacillas	1636
El príncipe Baltasar Carlos en el picadero	1636
Francisco Lezcano	1636
Margarita de Austria, a caballo	1636
Conde-Duque de Olivares	1637
Conde-Duque a caballo	1638
Retrato ecuestre del Conde-Duque de Olivares	1638
La dama del abanico	1639
Esopo	1640
Marte	1640
Menipo	1640
La coronación de la Virgen	1641
Don Sebastián de Morra	1643
La costurera	1643
Felipe IV, en Fraga	1644
Juan Francisco de Pimentel, Conde de Benavente	1648
La Venus del Espejo	1648
Vista del jardín de la Villa Médicis en Roma	1649
Vista del jardín de la villa Medicea	1649
Autorretrato	1650
Camillo Massimi	1650
Cardenal Camillo Astalli Pamphli	1650
El barbero del Papa	1650
Enano con un perro	1650
Infanta Margarita	1650
Infanta Margarita de España	1650
Inocencio X	1650
Juan de Pareja	1650
Infanta María Teresa	1651
Felipe IV con un león a los pies	1652
La Infanta María Teresa	1652
La Reina Doña Mariana de Austria	1652
Mariana de Austria	1652
Infanta Margarita de Austria	1653
Felipe IV	1655
Felipe IV	1656
La Familia de Felipe IV	1656
La fábula de Aracné	1657
El Príncipe Felipe Próspero	1659
Infanta Margarita	1659
Mercurio y Argos	1659
La Infanta Doña Margarita de Austria	1660

VAMOS A TRABAJAR LA ORTOGRAFIA

2008-02-22T04:53:00.001-08:00

Editar Suprimir ↑ ↓

Reglas de ortografía

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5 dictados para escribir

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Juego de ortografía

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La dichosa ortografía

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Palabras dudosas

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Ortografía de todas las letras

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Dictados para 2º ciclo

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Mejorar el aprendizaje léxico-ortográfico

ORTOGRAFÍA 3ER CICLO
JUEGOS ORTOGRAFÍA
Más ortografía
El punto sobre la I
Más más ortografía interactiva
Ortografía y lengua
Más juegos de Ortografía
Nicoland
fichas ortografía
Ortografia guay
Ortografia guay 2

2008-02-20T11:51:00.000-08:00

IMPROVE YOUR ENGLISH!!!

2008-02-18T09:08:00.000-08:00

This chicken will help you with your English and you will have fun.!!!!!!
English Grammar exercises:
A/An:
Possesives:
have/has:
am/is/are:
verbs and prepositions:
prepositions:
plurales irregulares:
plural. singular o posesivos:
pronombres:
question words
WH questions
Vocabulary: clothes
Vocabulary: clothes 2
Vocabulary: clothes 3
Vocabulary: clothes and parts of the body
Vocabulary: parts of the body
Vocabulary: parts of the body 2
Vocabulary: months of the year
Vocabulary: classroom materials
Vocabulary: classroom materials 2
Countries that speak English
Vocabulary: the house
Vocabulary: the house 2
Vocabulary: the house 3
Verb To Be
Professions
Professions2
Verb "To Be" (Past and present)
Verb "To Be" (Past and present) 2
"To Be or To Do"
Comparatives
Vocabulary: Food
Vocabulary: Food 2
Vocabulary: Food 3
Vocabulary: Food 4
Vocabulary: Fruit
Vocabulary: Fruit 2
Superlatives
Comparatives

EL CHIVATO

2008-02-18T06:51:00.000-08:00

Esta entrada del blog pretende ser una ayuda para que vosotros recordeis claramente cúales son las tareas propuestas para hacer en casa. Y como el nombre de la entrada sugiere, una ayuda para los papás de aquellos de vosotros, digamos, tienen la memoria más dispersa, para que os refresquen la memoria. Ahora ya teneis menos excusas jeje. Pinchad aqui para ver el calendario.
http://www.google.com/calendar/render?hl=es&gsessionid=GylIAWzY87-_jfNS3nXJFQ#

NOTICIAS VERDES

2008-02-13T01:36:00.000-08:00

En las siguientes páginas web podeis consultar las últimas noticias sobre medio ambiente que suceden. Parece que estas noticias ya no venden, y sin embargo puede que sean las más importantes, puesto que afectarán en gran medida a nuestro futuro y el de nuestros descendientes.
Juegos, fotos y animaciones sobre la sostenibilidad
http://www.proyectogeo.com/
http://erenovable.com/
http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=10970.73
http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1080&pagina=9&est=2

El petroleo se está terminando

Visita al Ayuntamiento

2008-02-13T00:40:00.000-08:00

visita ayuntamiento

PERIÓDICO NEW ÁGORA

Redactoras: Noelia López, Oana Nemeth, Carolina López

Fotografía: Alejandro Gómez

Los alumnos de 2º de primaria y cuatro niños de 5º visitaron el día 28 de enero las instalaciones del ayuntamiento del pueblo de Brunete para aprender como funciona.

Allí visitaron muchas salas; entre ellas el Salón de Plenos, el Archivador, las oficinas donde vieron como trabajan, donde se empadrona la gente…etc.

Luego los niños se fueron al salón de plenos para hacerle preguntas al alcalde. Nuestros periodistas le pudieron hacer una entrevista.

-pregunta: ¿Qué opina sobre la antena de vodafone?

-respuesta: No hay que alarmarse. Tarde o temprano la quitaran porque es ilegal pero esa antena no hará daño a nadie.

-P: ¿Cuánto cobra al mes?

-R: Soy mil eurista. Soy el alcalde de la zona que cobra menos al mes y trabajo en otra cosa además de ser alcalde.

-P: ¿Es verdad que quiere construir casas detrás del colegio Ágora? ¿Por qué?

-R: Es verdad por que si no construimos, nuestro pueblo se quedaría anticuado.

-P: ¿Cuándo pasara el metro por Brunete?

-R: Cuando seamos más personas. Pero el suelo de Brunete esta preparado.

-P: ¿Que opina sobre los habitantes extranjeros de Brunete?

-R: Que en si los habitantes de Brunete extranjeros viven en armonia con los demás y me parece muy bien que vengan por que así nuestro pueblo es multicultural.

-P: ¿Es estresante su trabajo?

-R: Pues si por que por la noche se te ocurre una idea y te pones a apuntar… y si es estresante pero con la ayuda de la familia y los amigos se sobrelleva.

-P: ¿Qué cree que le falta a Brunete?

-R: Muchas cosas. Tiene que ser muy bonito.Un centro comercial, por ejemplo. Pero para eso necesitamos ser más.

-P: ¿Le parece Brunete un pueblo seguro?

-R: Aunque no sea el más seguro de la Comunidad de Madrid, es muy seguro porque cuenta con cuarenta policías.

-P: ¿Hay taxis en Brunete?

-R: Sí, hay cuatro taxis.

-P: ¿De dónde viene el nombre de Brunete?

-R: Los primeros pobladores, venían de Segovia y hacían unos paños negros llamados Brunetas. De las Brunetas viene el nombre de Brunete.

Los niños disfrutaron mucho, y aprendieron aún más.

Al final se hicieron una foto.

LA MALDICION DEL FRAGUNO

2008-02-13T00:29:00.000-08:00

He aquí el cuento que se está haciendo entre toda la clase, y que esperamos enviar a algún concurso literario:anímate y escribe tus comentarios, entre todos lo mejoraremos

LA MALDICIÓN DEL FRAGUNO
-Adiós amor mío -dijo Milagros-Vuelve para ver a tu hija Esmeralda y a mí.
-Procuraré que la guerra no me mate -Dijo Adrián,el padre de Esmeralda.
Tras estas palabras el hombre se subió en el tren y partió .
Pasaron 8 meses, cuando Esmeralda nació, la llevaron a un orfanato de monjas porque su madre no la podía mantener.El resto de la historia será mejor que os la cuente ella:
-Hola .Ya tengo nueve años y tengo un problema :las monjas me tienen manía .Siempre me regañan, me mandan muchos deberes y no me dejan jugar.Por lo menos tengo a mi amigo Pijinín que siempre está en mi hombro derecho y me ayuda con sus consejos . Me lo encontré el año pasado escondido debajo de mi cama y lo curé porque estaba herido, se ha vuelto mi mejor amigo. Un día , en el recreo le pregunté :
-Pijinín: ¿Qué tal si saltamos el muro?
-No sé ... no tienes a nadie en el mundo, no sabes dónde ir y aquí la comida está riquísima.
-Ya pero en este lugar sólo puedo llorar cuando me regañan.Vamos Pijinín el muro es muy bajo .
-Venga vale , me has convencido.
Saltamos el muro: fue fácil. Pero nada más llegar se nos acercó un policía con cara de pocos amigos y me preguntó:
-¿Como se llama tu padre?
-Se llama Carlos, Carlos de la Cruz -(dije el primer nombre que se me ocurrió)
-Bueno , vale pero que no te vuelva a ver sola.
-!Uf! Por qué poco -le susurré a Pijinín.
-¿Ves? te avisé; pero no quisiste hacerme... -me regañó Pijinín
-Vale,vale ,no es para tanto además tu tienes parte de culpa.
-Vamos a dejar de pelearnos y así llegaremos antes al bosque -dijo y nos dijimos allí .
Al llegar apareció una saltamontes muy guapa , de color turquesa, con unos enormes y azules ojos ,unas largas pestañas y unos mofletes de color rosado .Enseguida nada más verla , Pijinín se enamoró de ella y enseguida empezaron a intercambiar miradas .Cuando la saltamontes saltó ,Pijinín la siguió claro , yo por no quedarme atrás ,también les seguí.
De repente, y cuando ya estaba un poco harta nos cayó a Pijinín y a mi una enorme jaula .Tras de ella vimos un mono que nos cogió y nos condujo a una enorme boca con forma de cabeza a la cual se le abrió la boca .Entramos y antes nuestros ojos apareció una gran solo . Al fondo había un mono sentado en un trono .Mi corazón dio un vuelco .
-Muy bien hecho Pijinina -dijo el mono solventándose y refiriéndose ala saltamontes -Hola Esmeralda .
-¿Como sabes como me llamo ?-pregunté asustada
-Por que te conozco desde que naciste .Por eso me gustaría que aceptaras esta misión.Resulta que un hombre horrible y monstruoso va allegar a la tierra .El Fraguno vive en el Infierno y ha ido haciendo una escalera de lágrimas y tristeza .Le reconocerás porque es muy pálido y solo está vestido con una capa negra.Tiene unos ojos rojos .Si llega nos borrará la boca y no podremos comer , ni reír,etc. La única solución para este problema eres tú .Tienes que ir a París y coger la pluma que esta en lo alto de la torre Eiffiel.
La pluma es blanca y representa la libertad .Después irás a los campos de Marte donde pasta la vaca Moña ,que cuando come paja la transforma en chuletas .Dio de comer a Francia durante la guerra .Tienes que conseguir que te de una de sus chuletas e ir al Río Sena .Allí , en una cueva , vive Airuf que es una leona que guarda un ramillete de olivo Debes intercambiar la chuleta por el ramillete .Ten cuidado porque por el camino te irás encontrando con trampas del Fraguno .Si lo consigue te irás a vivir con tus padres ¿Crees que podrás hacerlo?
-Creo que si pero..¿Y si no puedo ?
-Entonces ,el Fraguno se hará cargo del mundo y moriremos de hambre y de pena.
-No tengo elección .Me cogeré el tren más cercano hacía París .
Estaba asustada, emocionada, triste y alegre.El corazón se me salía del pecho .Pero a pesar de todo fui a la parada de tren y pedí un billete
Durante el viaje Pijinín me preguntó:
-¿Crees que Pijinina me quiere ?
-No lo sé pero a lo mejor consigues conquistarla -le animé
-¿Y que puedo hacer para conseguirlo?
-Mira, una de las cosas que nos gusta que nos digan es que somos guapas .
No pudimos seguir la conversación porque se abrió la puerta del tren y tuvimos que bajar .
Llegamos a la torre Eiffel la intenté escalar pero me caía.Lo intenté dos veces pero no lo conseguí.
-Pijinín , creo que por mi culpa todo el mundo va a morir
-No te rindas, vamos a buscar otro camino .
Buscamos y encontramos unas largas escaleras .Empezamos a subirlas y cuando íbamos por el penúltimo piso nos encontramos un montón de piedra preciosas.Me acordé en ese momento que el Mono Jefe me había dicho que el Fraguno me pondría trampas y seguí subiendo .Cuando llegue al ultimo escalón estaba agotada .
-Por fin llegamos -grito alegre Pijinín .
-No se si podré dar un paso más-Dije agotada .
-Si solo ha sido seiscientos cincuenta y tres escalones .
-¿Y te parece poco ?Claro como tú has ido en mi hombro.....
-Venga vamos a buscar la pluma .
Pero en cuanto dí un paso el suelo se convertía en un fango y había partes en la cual te hundías ;Era ótra de Don feo, malo, estropealotodo,imbécil,es decir del Fraguno. Pero antes de que llegáramos a la pluma ,un cuervo la cogió y soltó un graznido seguido de estas palabras:
-Nunca lo lograreís sonreír porque sin quedareís y de hambre moriréis.¡Ja! ¡Ja!¡Ja!¡Ja!¡Ja!.
-¡Oh no!-grité-¿Qué hacemos Pijinín? El cuervo vuela muy alto.
-¡Tu boca!-dijo Pijinín.
-¿Qué...con...boca?-¡No podía hablar bien!
-¡Te desaparece por momentos!
-¿...hago?
-Escribe en ésta libreta lo que me quieras decir-me dijo Pijinín entregándome una libreta y un bolígrafo.
-Ahora tenemos que ir a por la vaca moña, ella nos dará una solución.
Fuimos a los Campos de Marte, tal y como nos había dicho el Mono Jefe.Allí estaba Moña pastando tan campante.En mi libreta escribí lo que me pasaba y se lo enseñé.
Ella me dijo:
-Lo que te pasa es grave pero tiene fácil solución: debes pedirle a un pintor de Mon Montre que te haga un retrato con tu boca.
Entonces me acordé que necesitábamos una de sus chuletas y y lo escribí.Ella me contestó:
-Te puedo dar la chuleta únicamente si me dices a que persona o animal odias más en el mundo.
Me quedé en blanco.Nunca me había planteado esa pregunta e incluso las monjas no me parecían tan malas.Escribí en la libreta que no odiaba a nadie.
-¿Ni siquiera al Fraguno?-me preguntó al ver mi respuesta.
Era una pregunta muy difícil y tras una corta meditación descubrí que no le odiaba.Me parecía que algo en él era diferente o que no tenía la culpa de ser así.Volví a escribir la misma respuesta.
-Muy bien, te mereces la chuleta-dijo comiendo un poco de paja.
Enseguida transformó la paja en una chuleta con muy buena pinta.Moña la metió en una bolsa donde conservaría la frescura y nos la dio.
Teníamos muchas cosas que hacer:Recuperar mi boca, coger la pluma e ir al río Sena.Decidimos ir primero a Mon Montre y conseguir mi boca.
Corrimos hacia allí y vimos un montón de puestos de retratistas cada cual más bonito.Empecé a pedir un retrato pero no llevaba dinero y nadie me lo quería hacer hasta que llegué al último puesto.Era el más pobre, el más feo, pero el más bonito.La pintora era una anciana muy vieja pero muy amable. Empezó a hacerme el retrato y tras un rato me lo enseñó. Era exacto, y nada más verlo recuperé mi boca y exclamé:
-¡Uau! ¡Qué bonito! ¡ Gracias, muchas gracias !
Me fui corriendo. Tenía poco tiempo.Miré al cielo y ví al cuervo que me había robado la pluma. Ese cuervo estúpido, me condujo a Nottre Damme , donde ví al jorobado Cuasimodo que intentaba coger al cuervo sin lograrlo. Le grité con rabia al pájaro:
-¡Solo sabes hacer el mal! ¿No entiendes que solo quiero estar con mi familia? ¿No sabes qué es la Paz, el Amor, o la Felicidad? ¡Pues se ve que no!- Al cuervo le debió de dar un patatús ya que se quedó quieto un segundo y se combirtió en una bonita paloma blanca. A continuación, bajó a tierra y me dijo:
-Gracias por desencantarme, el Fraguno me dió una poción que me convirtió en un malvado cuervo.Toma la pluma. En recompensa, te daré tambien esta piedra que lucirá cuando el Fraguno te ponga a prueva. ¡Mucha suerte!
A continuación nos dirigimos al río Sena.
Mientras caminábamos, le pregunté a Pijinín:
-Tengo hambre, ¿Nos comemos la chuleta?
-¡La piedra se ha encendido! ¡Es una trampa del Fraguno! ¡Aguanta tu hambre!
-Pero es que me duele la tripa de hambre y la bolsa desprende un olor...
-Si te la comes no tendrás boca. Qué prefieres:
¿Tener hambre un rato o durante toooooooooooooooda tu vida?
-Me aguantaré el hambre. Sigamos.
Al llegar entramos en la cueva. Allí estaaba custodiando un ramito de olivo la fiera Airúf. Al entrar ella rugió:
-Ningún humano conseguirá la rama de olivo ya que ninguno hará buen uso de él y, tú, niña, no serás una escepción. No pierdas el tiempo y vete.
-Pero necesitamos el ramo...
-Mmmmm... ¿Y qué me darás a cambio?
-Tengo una chuleta de la vaca moña. Sigue caliente...-A la fiera se le caía la baba y estaba haciendo un charco. Pijinín (que estaba en mi hombro) se estremeció. A la leona se le abrioron los ojos como platos.
-¡Toma el ramo, y dame la chuleta! ¡Estoy arta de custodiar una chorrada! ¡Tengo haaaaaaaaambre!.-Le tiré la chuleta y por poco me muerde la mano.
Al salir de la cueva, una nube nos rodeó y empezó a girar y girar.
-¡¿Qué es esto!?- Pregunté aterrorizada.
-No lo sé -En ese momento perdí el conocimiento.

******************

Cuando despertamos, estábamos en la cueva de los monos.
-Hola Esmeralda. No queda tiempo. Ponte la pluma en el pelo: así te verá tu interior y lo buena que eres. Luego coge el ramito de olivo y toca al monstruo: así cambiará. -De repente un negro humo apareció y...¡El Fragunooooooooo!
En seguida hice lo que me dijo el mono y...
¡Apareció un homre, pero...no se...se parecía tanto a mí...
-¿Eres Esmeralda?-Me preguntó.
-Sí ¿Y ustad?
-¡Hija mía!
-¿Papa?
-Verás es una larga historia...

Me contó todo lo que pasó:
Que se transformó en Fraguno por la guerra que mi pobre madre enloqueció y que se alegró mucho al encontrarme. Ahora volveríamos a casa. Con la pintora (mi abuela) mis padres Pijinín y Pijinina, Airuf y Moña.

******************

Pero... ¿Qué pasó con los demás? Os lo contaré:
Los monos se metieron en el convento donde vivía y no pararon de hacer de las suyas. Eran cuato monos y estaban numerados del uno al cinco. Pero había un número que no existía.Pusieron una nota diciendo: ¿Que número parte por la mitad y solo se puede dividir entre uno?¿Lo sabeís? Y todavía siguen buscando las monjas al mono inexistente.
A Pijinin le fué mucho mejor.
Consiguió conquistar el corazon de Pijinina y se casaron.Tuvieron dos Pijininines.
Y a mi familia y amí nunca nos faltó protección, comida ni consejos.
Fuimos muy felices y comimos muchas chuletas de la vaca Moña.

THE END

CON TODOS USTEDES: THE BRUNETE´S BIG BAND

2008-02-11T13:09:00.000-08:00

Brunete, 20 de diciembre. AV (Enviado especial a Brune town). He aquí el brillante debút de una banda local de música, "Brunete Big Band" a la que se augura un brillante futuro a tenor del clamor popular provocado entre la multitud enfervorecida que abarrotó el "Agora Arena el pasado día 20, durante el tradicional festival de fin de año, celebrado a beneficio del espíritu de la navidad. Pese al brillante papel realizado por las otras bandas, con las que compartía un cartel inigualable, la "Brunete Big Band ",BBB, desde ahora, brilló con luz propia. Algo auguraba ya la introducción de ese entrañable pequeño presentador, que con la sutileza, la entonación y la inocencia propia de los ángeles vino a traernos la buena nueva de la anunciación de los nuevos dioses de la música ligera: la BBB; !Bueno, Bonito y de Brunete señores! Su espectacular puesta en escena la componían un extratosférico decorado artesanal, jalonado por más de 1000000 de estrellas confeccionadas a mano, una gran luna evocadora ,que resaltaba la figura de nuestra bella iglesia, un vestuario, de diseño, de una sobriedad y un empaque sobrecogedores, un graffitti, realizado por las manos expertas de un grafitero de los suburbios celtas de nuestra ciudad, incluso por unos gatos expresamente venidos para la ocasión desde Brónxtoles... Que no, no les estoy describiendo el paraíso, faltaba aún el maná bendito en forma de notas musicales que nos sobrevino desde el cielo.
Era digno de ver cómo ese crítico público, que acostumbrado a los mejores espectáculos del mundo digería y saboreaba cada símbolo del pentagrama más rítmico y armónico que nunca habían escuchado, cómo se estremecían sus cuerpos ante cada arranque de la percusión, cómo, literalmente, escuchaban con un gesto de chiquillos la sublime actuación de los flautistas. Imagínense la primera gran actuación de los Beatles, pues así se recordará a partir de ahora este viernes,que marcamos en rojo , y en la que , en adelante, se deberían ofrecer vacaciones a todos los niños del planeta en honor de esta gran natividad.
Si vibrante fue la percusión, sublime fue la entrada de las flautas, el coliseo agorense se tambaleó cuando aparecieron en el escenario: Balta, ese maestro, leyenda del Jazz y nuestra añorada Verónica, que abandona momentaneamente la música para dedicarse a su vocación de descubrur nuevos talentos.
Apréndanse sus nombre, porque no me extrañaría que mañana les entrasen unas irrefrenables ganas de pedirles un autógrafo cuando se crucen con ellos por la calle. Y ese autógrafo valdrá una fortuna, señores.
Entonen conmigo: GRACIAS ALICIA, reina del solfeo, que con tu entrega, dedicación, talento y una fuerza sobrenatural ha logrado que los milagros vuelvan a casa por navidad.
Feliz 2008, feliz navidad y .... feliz día de los inocentes.

EL ANILLO VERDE

2008-02-11T01:53:00.000-08:00

Vamos a embarcarnos en un nuevo proyecto: crear nuestra propia artesanía, crear nuestra propia empresa y gestionarla. Además la nuestra va a ser una empresa ecológica, por varios motivos, porque conocemos la importancia de respetar el medio ambiente y porque queremos ayudar a que nuestro entorno se conciencie de los problemas que ponen en peligro a la Tierra: calentamiento global, polución, guerras, desertificación, extinción de especies...
Sólo llevarán nuestra artesanía todo aquel que firme un contrato con nuestro planeta...
Dedicaremos parte de nuestros "beneficios" a aquellos proyectos ecológicos que más nos gusten.
Además aprenderemos cómo funcionan las empresas de verdad a base de crear nosotros mismos una empresa con sus administradores, gerentes, creativos, comerciales, obreros... etc. ¿Interesante no?

Puedes consultar y observar qué objetos que podemos fabricar en los siguientes links:

http://www.abalorios.net/aba/om/fimo.asp
http://sculpey.com/projects.htm
http://www.skygrazer.com/polymerclay/resources/lessonlinks.htm#HOWTO_MINI
http://www.hgtv.com/hgtv/cr_clay_figures/0,1788,HGTV_3237,00.html

http://www.mnemain.com/fimoland
http://www.fimoland.com
http://www.manualidadesybellasartes.com/fimosculpey.html
Simbolos

NUESTROS ANUNCIOS

2008-01-24T00:35:00.000-08:00

Algunos compañeros están siendo los protagonistas de un anuncio: pero no solo de salir en la foto, sino que son los creativos de dicho anuncio, los que definen el slogan, los diseñadores de los logotipos de su propia marca e incluso los responsables de márketing. Espero que os gusten!!!

TALLER DE CÓMICS

2008-01-24T00:25:00.000-08:00

Los cómics son una manera divertida de comunicarse, por medio de dibujos y textos, mejoran la calidad de la expresión artística y por supuesto, la calidad de la expresión escrita.
Ahí van un par de vínculos de páginas web a las que podeis acceder para que vayais practicando. Son páginas muy sencillas con las que se pueden realizar cositas sorprendentes. ANIMO!!!!
www.garfield.com/fungames/comiccreator.html
http://www.stripcreator.com

Salida a La Hiruela

2008-01-21T03:04:00.000-08:00

Salida a la iruela

Web interesantes

2008-01-21T02:50:00.000-08:00






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Inaguramos blog

2008-01-21T02:49:00.001-08:00

Hola chicos y chicas de clase, como habíamos avanzado al final del anterior trimestre; uno de los objetivos hasta final de curso sería la realización y utilización de un Blog de la clase. En ella podremos consultar nuestros trabajos, colgar nuestras fotos, realizar comentarios... lo que se nos ocurra. Espero que también sea una buena manera de comunicar nuestro trabajo a los papás.
Buena suerte para el segundo trimestre! y pacieeeeeeencia con la informática.