quintoagora y el medioambiente

INTRODUCCIÓN:

Una de las principales demandas de la sociedad actual es el logro de un equilibrio entre el desarrollo energético y tecnológico y la preservación de los espacios naturales y el hábitat global.

Nuestro centro no es ajeno a esta inquietud y ha redactado un proyecto para el tercer trimestre sobre dicho tema en todos los niveles educativos. La AMPA y la AAVV de vecinos Brunete comparten dicha inquietud y colaboran en este proyecto. A lo largo del presente curso, los valores medioambientales han estado muy presentes en nuestra programación, por lo que los alumnos disponen ya de un bagaje previo bastante amplio, trabajado de forma transversal en todas las áreas del currículo. He aquí un resumen:

1-En clase hemos visto y debatido sobre la realización promovida por el reciente premio Nobel Al Gore: “Una Verdad Incómoda”, que versa sobre el cambio climático.

2- En lengua hemos leído y debatido sobre el libro del autor Alberto Vázquez Figueroa, “El Anillo Verde”, auténtico alegato en pro de una explotación racional de los recursos naturales y promoción de respeto hacia ella, además este libro ha supuesto un auténtico salto cualitativo en cuanto al nivel de los escritos y su profundidad que hasta ahora habían leído los niños.

3- En Educación Artística hemos puesto en marcha un proyecto de realización de artesanía ecológica, utilizando recursos reutilizados, arcilla y fimo, para luego venderlos en la plaza del pueblo junto con un decálogo de compromiso que el comprador suscribirá para tratar de mejorar su relación con el medio ambiente.

4- En Educación Física hemos llevado a cabo una labor de concienciación sobre el ocio limpio, promoviendo las marchas por el campo, las rutas en bicicleta por el entorno, los juegos tradicionales, etc. Hemos colaborado con la Reserva Regional del Curso Medio del Río Guadarrama. Representantes de este parque han acudido a nuestro centro durante una jornada completa y hemos realizado actividades para que este entorno sea conocido y apreciado; hemos recogido también residuos sólidos que habían sido depositados en el campo.

5- En Religión y su alternativa hemos realizado una proyección y un debate sobre la espiritualidad que emana de la naturaleza y de aquellos pueblos que aún viven en equilibrio con la misma, la producción “Sacred Planet “ nos ha servido como hilo conductor. Además, en la alternativa, hemos realizado, tras haber estudiado el tema de los anuncios, y la publicidad unos anuncios que traten de concienciar a los compañeros sobre la problemática medioambiental.

Además, hemos puesto el acento en el tema de energías renovables y sus bonanzas para el entorno.

6-En Lengua Extranjera estamos realizando un cómic en inglés: titulado “Asturix en Brune-town”, basado en el cómic, mundialmente conocido “ASTERIX” El hilo argumental de este cómic será la oposición de nuestro centro y de sus alumnos a que el desarrollo urbanístico de nuestro pueblo se realice de forma incontrolada e irresponsable.

7- En Conocimiento del Medio, hemos realizado una salida a la zona protegida del norte de nuestra comunidad, al entorno del pueblo de La Hiruela, donde se ha logrado un equilibrio en la explotación de los recursos naturales. Además aprovechamos cualquier oportunidad para incluir esquemas de responsabilidad en relación con nuestro entorno natural, y la protección de especies animales y vegetales. Queremos relacionar Historia y futuro con la sostenibilidad. en la línea del tiempo que hemos realizado en el exterior de la clase.

8- En cuanto a las TIC´s, hemos incluido en el blog de la clase (quintoagora.blogspot.com) varias entradas dedicadas a las noticias que surgen a diario relacionadas con la materia que nos ocupa. Para que dichas noticias sean accesibles a todos los niños, venimos realizando un mural en el exterior de la clase para publicar todas estas noticias.

9- Además, los niños están llevando a cabo unos talleres (6 horas) sobre consumo responsable y existe un responsable, rotativo, de la clase para ocuparse de no abusar de luz y calefacción.